學徒的家庭作業

下午同事指著我電腦螢幕保護程式說這程式寫得爛，我問為什麼，他說應該先出現英文再顯示中文解釋。我笑著說不是程式爛，這是我自己弄的PPT檔轉成螢幕保護，我編排的次序就是先中文，再英文。他說錯，應該先英文在中文.... 我以前也沒深究，只是照著做，也答不上來。還是自己研究一下，免得狐疑改來改去。

這一套的英語學習法源自呂英沖的完全外文學習法，Irene的部落格有詳細的介紹---推薦：呂英沖 「逐句跟讀」。還有一篇圖解：為什麼要把英文「整套砍掉重練」，以及一篇有趣的科普文章：科學家揭開中國人難說英語之謎。

我曾經，相信大家也是，不只一次下定決心要把英文學好，學習總是有方法。出國是個方法，但有些人出國還是和台灣人混在一起，有一個笑話是，一個日本東京的人出國好幾年，因為都和日本人在一起，回國後英文也沒長進，反而口音變成大阪的腔調

畢竟，中文是母語，第二語言的建立一定在母語之上，所以透過先中文-英文的flashcard，是為了建立強固的視覺連繫。至於同事說的先英文在中文，好像沒有特別的意義，那是應用在一般傳統的背誦、複習，或者是建立在不穩固的英文基礎之上的學習法，是一種好像正確有理實際卻沒有效果的英語學習法吧。